Кейс-урок «Приключения капельки»

Раздел: Науки, природа и человек

Уровень (класс): 2-4

Тема: Естествознание

Цель: Познакомить детей с круговоротом воды в природе. Расширить представления о физических свойствах воды, ее значении в нашей жизни и экологических проблемах, связанных с водой. Привить бережное и экономное отношение к воде.

Какая информация меня здесь ждет?
  • Какова роль воды в жизни растений, людей и животных?
  • Что такое круговорот воды в природе?
  • Какие фундаментальные и практические знания мне пригодятся?
  • Как люди должны относиться к воде?
  • Почему воду нужно беречь?
4 развертки по предметам, явлениям и практикам:
Вступление

Давайте сегодня мы с вами начнем урок довольно необычно, а именно... из сказки! Согласны? Тогда слушайте.

"Приключения непоседливой Капельки"

Когда-то давным-давно на одном белоснежном облачке жила-была себе Капелька. Была она маленькая, веселая и очень непоседливая. А ее самой большой мечтой было добраться до большого моря! В какой-то умной книжке она прочитала, что те капельки, которые достигнут моря, получат бессмертие.

Как-то осенью Облако подверглось осенний тоске и расплакалось над небольшим ручьем. И неожиданно Капелька потеряла свое жилье на облаке и стала частью стремительного ручейка. Ох, как же она радовалась! Ведь в той же умной книжке Капелька читала, что все ручьи впадают в реки, а реки в моря, следовательно она была на своем пути к Великому морю!

Капелька-путешественница прям подпрыгивала от неистового счастья, ведь она стала на несколько шагов ближе к своему бессмертию. Она подпрыгивала очень высоко и всем сообщала, что начато ее Большое путешествие к великому морю! Каждый раз она подпрыгивала все выше и выше, пока Солнце не поймало ее в свои жаркие объятия, и Капелька не превратилась в невесомый пар и не стала частичкой воздуха, которым мы дышим.

Ох и расстроилась большая путешественница... Ведь она и не догадывалась, что ее путешествие еще не закончилось на самом деле, что можно путешествовать по воздуху и дарить всем радость в виде свежести, пока не услышала:

- Ох, какая сегодня приятная погода, как легко дышится после дождя!

И тогда Капелька поняла, что, несмотря на свою невесомость, она существует и продолжает путешествовать вместе с ветром».

А вот и сама Капелька пришла к нам в гости. Капелька вам расскажет много интересного о воде, ведь она многое видела, потому что путешествует по всему миру.

Я в мире

Капелька:

- Добрый день, ребята!

- Я — Капелька, основа воды и источник жизни на Земле.

- Я образовалась из воды.

- Хотите больше узнать обо мне и моих родственниках? Тогда слушайте внимательно.

Вода является основным источником существования всего живого на Земле. Она повсюду! Океаны, моря, реки, озера, ледники — все это вода. Она есть в водопроводном кране, в замерзшей сосульке, в лужах и даже в лесном тумане.

 

Вопрос:

А как вы думаете, кому и зачем нужна вода? (Ответы детей).

А давайте попробуем представить, что вода исчезла с нашей планеты, ее нет нигде — ни в воздухе, ни на поверхности, ни под землей. Она исчезла из океанов, подземных источников, ее нет в облаках. Может ли существовать жизнь в таких условиях? (Ответы детей).

Вода — это наша спутница. Без нее ни попить, ни поесть, ни помыться, ни почистить зубы. Без нее невозможно прожить, потому что вода — это сама жизнь.

Она нужна всем: растениям, насекомым, птицам, животным и людям. Без воды завянут цветы, засохнет дерево, не вырастет пшеница. Во время засухи животные идут на водопой, птицы летят к реке, а люди стремятся пережить жару вблизи водоема.

Почти для всех животных и растений вода является средой обитания, источником пищи и кислорода. Она является основным элементом поддержания жизни человека и всего живого на нашей планете. Только там, где есть вода, есть жизнь.

Вода входит в состав всех живых организмов. Все живые существа и растения состоят из воды:

Без воды засыхают растения, гибнут животные. Вода является источником жизни и здоровья человека. Ведь без воды он не сможет прожить более трех суток.

За день человек выпивает около 1,5-2 литра воды.

А на такие нужды, как стирка, купание, мытье посуды, приготовление пищи каждый день расходуется около 300 литров воды. Кроме того, вода нужна для поддержания чистоты не только в домах, но и на улицах и общественных местах.

Даже тело взрослого человека почти на три четверти состоит из воды.

А сколько воды в каждом из вас?

Об этом интересно знать

• Оказывается, что за всю свою жизнь человек выпивает в среднем 50-60 тонн воды.

 

Вопрос:

Какую роль играет вода в жизни людей, животных и растений?

Естествознание

А теперь давайте внимательно посмотрим на маленькую модель нашей планеты Земля, то есть на глобус. Какого цвета на нем больше всего? (Ответы детей). Верно, больше всего на глобусе голубой краски.

А знаете почему? Потому 2/3 поверхности Земли покрыто водой. Голубым цветом изображены океаны, моря, реки и озера нашей планеты, а все остальное — это суша, то есть горы, леса, поля, сады, пустыни, населенные пункты. Поэтому ее часто называют голубой планетой и планетой воды.

Вся вода на Земле делится на пресную и соленую. Это выглядит примерно так:

Вода — это единственное вещество, которое находится на Земле в трех агрегатных состояниях:

Вода постоянно перемещается и последовательно переходит из одного состояния в другое. Этот бесконечный ряд преобразований называется круговоротом воды в природе.

Вода испаряется из океанов, морей, рек и озер в атмосферу, где превращается в облака. Далее, благодаря воздушным течениям, с облаков выпадают осадки в виде дождя или снега и таким образом вода вновь возвращается на землю.

Бесконечный процесс кругооборота сохраняет равновесие. Ведь излишки воды, выпавшие в виде осадков на землю, возвращаются в океан, просочившись в земную кору или по рекам.

Бесконечный процесс круговорота воды приводит в действие Солнце. Так как круговорот воды в природе осуществляется в замкнутом цикле, общее количество воды на планете относительно постоянно. Она соединяет между собой различные компоненты природы и превращает их в единую географическую систему.

Так выглядит общая схема преобразования воды:

Вода на Земле играет ту же роль, что и кровь в организме человека. Если внимательно присмотреться на структуру речной сети, то можно заметить, что она очень похожа на структуру кровеносной системы человека.

А теперь давайте посмотрим очень интересный и полезный мультик о воде:

 

Задание:

Заполните табличку:

К какому состоянию принадлежит:

Снег, водяной пар, лед, дождь, сосульки, роса, иней, туман, лед, капля, град, облако, источник.

 

Вопрос:

Какой воды на земле больше: пресной или соленой? Где находятся запасы соленой воды? А где пресной?

Экология

Если посмотреть на физическую карту мира, на первый взгляд кажется, что на нашей планете очень много воды. Но это не так. С каждым годом запасы воды уменьшаются, а очищается она очень медленно.

Почему так происходит? Потому что реки загрязняются, высыхают, исчезают небольшие водоемы, а глубоководные становятся мелкими, то есть экологическое состояние ухудшается.

Капелька: Дети, а как вы думаете, в чем причина загрязнения воды? (Ответы детей).

Об этом интересно узнать

• Экологи подсчитали и пришли к неутешительному выводу. Оказывается, что каждый год в водоемы нашей планеты попадает такое количество вредных веществ, которыми можно заполнить 100 поездов, перевозящих мусор.

• Чтобы загрязненные подземные воды очистились, нужно, чтобы прошло несколько тысячелетий.

• Без воды не может в зеленых листьях образовываться сахар, крахмал, жиры, кислоты и другие вещества;

• Вода — вечный двигатель живой и мертвой природы, она осуществляет движение, регулирует температуру климатических зон и определяет климатические пояса.

Воду нужно беречь и охранять, потому что она:

Почему надо беречь воду? Потому что без воды все живое погибает, а запасы пресной воды ограничены.

Человек должен разумно использовать воду в хозяйственных целях, беречь ее чистоту. Грязная вода — это смертельная опасность для всего живого. От ее чистоты зависит наша экология. Чем чище вода, тем лучше экология.

А знаете ли Вы, что...

• Если у вас дома исправная сантехника, вы не оставляете включенную воду и кран не протекает, то за год вы сможете сэкономить почти на 5 лет воды.

Что же нужно сделать, чтобы на Земле увеличилось количество пресной воды? Бережно к ней относиться и научиться воду экономить. Поэтому всегда помните правила пользования водой.

1. Всегда закручивайте кран с водой.

2. Не открывайте воду сильно.

3. Набирайте воды столько, сколько нужно.

4. Не заполняйте ванну до предела, лучше примите душ.

5. Не загрязняйте естественные водоемы.

 

Вопросы:

1. Какое значение имеет вода для людей?

2. По каким причинам вода загрязняется?

3. Как люди предотвращают загрязнение воды в природе?

4. Как вы понимаете выражение: «Закрой крепче кран, чтобы не вытек океан»?

5. Как влияет человек на сохранение чистой воды на земле?

Практические навыки

Капелька: А вы хотите узнать еще больше интересного о воде и о ее свойствах? Поиграем в исследователей? Давайте мы с вами, как настоящие ученые, пойдем в лабораторию и начнем исследовать воду.

Вода — самая загадочная жидкость на Земле. О том, что вода не имеет цвета, запаха и вкуса вы все хорошо знаете. А какие еще качества имеет вода?

А сейчас вы познакомитесь с интересными свойствами воды, проведете опыты и узнаете, как вода превращается в пар, почему появляются облака, дождь и прочее.

Опыт 1. «Создаем облако»

А хотите узнать, как образуются облака?

• Для этого опыта берем трехлитровую банку и наполним ее на 3-4 см кипятком. Сверху банку накрываем блюдцем, которое плотно прилегает к отверстию.

• Далее нам нужен лед. Мы кладем несколько кусочков льда на блюдце.

• Теперь внимательно наблюдаем, что происходит в банке. А в банке образовалась туча!

Как это получилось? Дело в том, что горячая вода начала испаряться, теплый пар стал подниматься вверх и накапливаться круг блюдечка. Так получилась маленькая тучка. А дальше, сталкиваясь с холодной поверхностью, пар образует на стенках конденсат. И через некоторое время количество водяных капель на стенках емкости начнут увеличиваться. А потом под собственным весом они начнут скатываться вниз, и мы с вами сможем наблюдать некий небольшой импровизированный дождь.

А теперь давайте с вами посмотрим видео и узнаем еще несколько экспериментов с водой.

Но помните, если вам вздумается эти опыты повторить дома, это следует делать только в присутствии взрослых.

Опыт 2. «Плавающее яйцо»

Для следующего опыта вам нужно:

1. два стакана с водой,

2. два яйца,

3. поваренная соль.

Наберите из-под крана воду в оба стакана. Опустите яйцо в первый стакан. Что с ним произошло? Оно опустилось на дно стакана. А во второй стакане сделайте крутой соляной раствор и положите в нее второе яйцо. Что случилось с этим яйцом? Оно поднялось.

Почему это произошло? Когда вы начнете изучать физику, то узнаете, что такое плотность. Оказывается, соленая вода намного плотнее, чем пресная, поэтому она выталкивает яйцо на поверхность.

Капелька: Понравилось вам быть юными исследователями? А хотите узнать о самом важном свойстве воды — дарить жизнь живым организмам? Опыт 3.

Этот эксперимент с водой продемонстрирует вам, как происходит естественный процесс питания растений.

Для опыта вам нужно:

1. 4 стакана;

2. 4 различных пищевых красителя;

3. 4 листа свежей пекинской капусты.

Каждый стакан наполните водой. Растворите в каждой емкости по пакетику пищевого красителя. Когда вода станет яркой и насыщенной, поместите в каждый стакан по листку свежей капусты.

Через некоторое время посмотрите, что произошло с листьями капусты. Листочки стали разноцветными. Они взяли цвет того раствора, в котором находились. Вот так же и в естественных условиях растения получают из почвы влагу и растворенные в ней минералы.

 

Задание:

Такой эксперимент можно сделать дома и не только с листьями капусты, но и с другими растениями, например, цветами. Капелька: Вот как быстро пролетело время, мне надо возвращаться к своим друзьям. До свидания.

Подведение итогов кейс-урока:
Наименование Содержание
1 Полученные результаты и наработанные компетенции: Лидерство

Командная работа

Умение исправлять ошибки

Самостоятельность мышления

Умение учиться

Память: оперативная и долговременная

Адекватная самооценка

Позитивное мышление

Самоконтроль

Преодоление препятствий

Умение концентрироваться

Умение ставит цели

Расстановка приоритетов

Забота о качестве

Персональная ответственность

Критическое мышление

Сообразительность

Умение фильтровать информацию

2 Продолжительность: 90 минут (спаренный урок)
3 Локация проведения кейс-урока: Кейс-урок проходит в классе, возможно проведение в специализированном кабинете по предмету «Естествознание»
4 Соревновательность: Как задание можно использовать задания, которые предложены после разверток
5 Возможность проведения учеником-дублером: Возможно
6 Возможное домашнее задание: 1.      Проведите вместе со взрослыми опыты с водой.

2.      Запишите правила экономного использования воды, которых придерживаются в вашей семье.

7 Результаты кейс-урока можно дополнить такими находками учеников:
8 Теги: Вода, капля, облако, дождь, снег, агрегатное состояние, круговорот воды в природе, океаны, моря, реки, озера, ледники

 

The End